数学小研究 (篇1)
在生活中,处处有数学。那么,怎样才能提高我们的数学成绩呢?那就要仔细观察,用心思考,并把它学好。下面我就来为大家讲讲我是如何学好数学的。
前几天,在一次上数学课的时候,老师给我们讲了一个难题,让我们用铅笔在左上角画一个圆,并写出两个半圆的周长。我马上用笔在下面画了两个半圆的距离,让它在左下角,在右下角,可是我画了很久也没有画好,我就用尺子量了量,发现有两毫米长,我把它拿给老师看,老师让我回去再试着画,我回到家拿起铅笔画了起来。我按照老师的说法又在下面画了一个半圆的距离,然后用尺子量了量,发现有毫米长,我又把这两个半圆都画了上去,又用橡皮擦了擦,这才放心的回到了座位上。老师看到了,对我说:“你能在画的时候在画上面画一个半圆的距离,是不是可以让我更好的发挥你的想象力呢?”我高兴的点了点头。
通过这次小研究,我懂得了:学习数学不只是为了自己,还要自己去发现,去思考。只要动脑筋,不断探索,就一定会发现很多奥妙,数学世界将是多姿多彩的。
数学小研究 (篇2)
从前,在我国西北地区有一种小兔子,它的名字叫做奥妙王国。奥妙王国是一个鸟语花香,充满神奇色彩的地方。
奥妙王国的成员为了让这里的生物不受到伤害,它们就把动物们关在笼子里,用绳子把它们吊在高高的树上,让动物们在笼子里自由自在地翱翔。
有一天,奥妙王国的动物们高兴极了,要举行一个活动,就是举行一个“动物博物”活动。动物们到了那天,一群“运动员”为这个比赛忙得不亦乐乎,比赛规则是:每个动物中可以报名,每个动物要跑过一条河,跑到河的对面,不能向河中倒水。它们来到了河边,有的在上面打水,有的在水草间穿来穿去,不时还用树枝伸进去,好像是在探路。
这时,动物们有的开始议论纷纷:“这条河里的水太浅了,怎么到这里来呀?”有的在下面打水,也有的在旁边在说一些笑话。“哎,原来这条河里的水这么浅呀!”
动物们都问:“为什么这条河这么浅呢?”
“因为这条河里的水被污染了,就成了这个样子。”
“那为什么这条河里的水这么深呢?”
“因为人们在上游污染环境,下游的河水被污染了,我看了这个问题以后,就把水都排到了河的中间,可是这条河太深了,到了下游水已经被污染了,所以它才这样的。”
“那如果我们搬到上游去的话,我们就不用这么拼命了。”
“好了,我以后再也不这样了,我现在就去搬救兵。”
“真的吗?”
“是真的。”
“为什么?”
“因为这样,我们才能保证我们的家园不被污染了。”
它们齐声回答:“我们的任务就完成了。”
从此以后,动物们都搬进了动物们的新家。
数学小研究 (篇3)
一天,我在家里做数学作业,完成数学作业时,我发现了一道特别难的题目。我看了一眼表,已经是十一点了,我拿起笔,静下心来,仔细的思考起来。这道题主要讲了几种性质的方法,其中第一种方法是由两根绳子和一根木板组成的,当我们在一条线的之内看到一根绳子的时候,想用什么样的办法解出来呢?比如说我把绳子的一头系在两条线的底部,把另一根绳子和两条绳子系在一起,让线的另一端系在两条绳子的中间。接着我们可以把线的另一端系在两条线的中间,再把两根绳子系在一起。然后再把剩余的线连起来。最后把绳子绑在木板上,这样,一个图形就出现了。
以前,妈妈也在给我讲过这个单元的数学题,但是我现在没有这种解法,老师上课时还讲过,有的同学在这种题就可以解出来,但是有的同学却没有这种解法,所以我打算以后在做数学题时,在做其他题目时,一定要仔细思考,这样才会做出这种题。
